推荐新闻
2016-11-06 来源 :公益时报 作者 : 王会贤
2016年11月3日，“弥合教育数字鸿沟的创新之路”主题论坛暨2016中国教育创新“20+”论坛年会在北京第十八中学隆重召开，借此机会，友成企业家扶贫基金会也在当天下午举办了“松下、包商 • 友成扶贫志愿者驿站项目”经验交流会，会上友成基金会项目官员和友成扶贫志愿者驿站代表们就各地驿站的项目实践经验和未来发展计划进行了交流与讨论。
国务院参事、友成基金会常务副理事长汤敏代表友成基金会对与会各驿站代表的出席表示了热烈欢迎。汤敏表示，友成扶贫志愿者驿站项目的成功实践，离不开各地驿站代表们的辛勤耕耘和努力探索。希望本次交流会能够为各地驿站代表搭建沟通分享的平台，促进创新模式的学习推广，推动驿站项目的可持续发展。
国务院参事、友成基金会常务副理事长汤敏致辞
在驿站经验分享环节，来自江西省石城县、内蒙古自治区扎赉特旗和重庆市彭水县的驿站代表们就当地驿站项目的实践经验向与会嘉宾们进行了分享。江西石城县驿站代表温涌泉会长表示，友成常青义教与传统教育硬件捐赠模式不同，是一种软性的教育资源投入，是真正精准的教育扶贫。温会长介绍道：在两年的常青义教实践中，石城县通过积极调动本地县城年轻教师加入志愿者团队，并借助合理的激励机制和管理模式，不仅使乡村教师综合素质得到提升，县城教师也有所收获成长，并最终形成了常青义教的“石城经验”，实现了城乡师资的流动，缩小了城乡教育差距，推动了石城教育的信息化建设。
江西石城县驿站代表温涌泉会长做主题分享
来自内蒙古扎赉特旗音德尔第三中学的张洪林老师就该校双师教学项目的具体实施情况进行了分享。张洪林表示，为最大化发挥双师教学资源的价值，该校建立了旗、局、校三级管理体系，配合专门的管理制度、评价标准和教研规定，鼓励教师在积极学习人大附中课程的同时，录制、点评、分享自己课堂的教学内容，从而激励教师充分利用优质资源，实现主动、进阶的学习成长。张洪林表示，双师教学不仅实现了学生成绩、授课质量的提升，还带动学校整体管理思路和教育理念的升级，这种隐性的带动作用为当地教育发展提供了极大的推动力。
内蒙古扎赉特旗驿站代表张洪林做主题分享
来自重庆彭水县的驿站代表万建民老师向与会代表们分享了该县探索出的双师教学创新实践模式。万建民表示，该县在学习实践双师教学模式的基础上，在当地教学成绩突出的小学录制英语、音乐和美术课，推广到当地农村试点小学，拓展利用本地优质教育资源。2016年以来，该县利用“教学点数字资源全覆盖项目”在农村小学大面积推广“双师教学”项目，扩展了实验学科，并通过开展农村小学教师“双师教学”竞赛的方式，推动项目的进一步实践和推广。
重庆彭水县驿站代表万建民做主题分享
研讨会上，与会代表们就三位老师的发言展开了热烈的讨论。汤敏表示，在经济发展不平衡以及互联网高速发展的背景下，为了缩小城乡间不断扩大的教育差距，友成扶贫志愿者驿站应当积极寻求外界合作、扩大合作范围、创新合作模式、拓展驿站未来的发展路径。各地驿站经过多年的实践探索，已经获得了宝贵且丰富的实践成果，甚至探索出具有本地化特色的实践路径，这是非常值得赞赏的。但驿站未来要如何发展，常青义教、双师教学模式要如何提升，驿站当地的试点经验要如何推广，这都是各驿站未来需要思考的问题。
会议最后，来自包商银行扶贫办主任冯晓菲向大家介绍了包商银行创新性金融扶贫项目的开展情况。该行一改传统捐赠模式，借助互联网平台，汇聚员工力量，为内蒙古鄂伦春旗和莫力达瓦旗贫困户提供精准贷这一创新扶贫服务，帮助当地贫困户脱贫致富。从2016年4月项目开展以来，包商银行共动员3472名员工参与，汇聚员工借款1166万元，在鄂伦春旗、莫力达瓦旗共投放42个借款项目，带动109个贫困户脱贫，得到当地农户的普遍认可。
友成扶贫志愿者驿站于2008年10月经国务院扶贫办批准创建。2015年，友成扶贫志愿者驿站“双师教学”项目得到中央领导批示，要求教育部对双师教学模式予以推广。自此，友成扶贫志愿者驿站的教育扶贫项目开始从松散的试点发展模式转型为整县、整市、整省的推广模式，成为中国教育扶贫领域重要的创新实践推广项目。
经过多年的实践探索，友成扶贫志愿者驿站在教育扶贫领域硕果累累，这也吸引了越来越多教育企业的关注。作为国内在线教育产业的领跑者，爱学堂(北京)教育科技有限公司对友成扶贫志愿者驿站的教育扶贫理念表示深刻认同，希望双方能够在中小学在线教育、平板教学等领域实现深度合作。在本次会议结束后，各地驿站代表前往爱学堂参观了解其线上教育模式的发展情况，探索驿站未来发展路径，寻求双方更多教育合作可能。在未来，还会有更多的教育企业加入友成扶贫志愿者驿站的教育扶贫项目，形成“友成驿站——爱心企业——贫困地区学校”三力协作的教育扶贫新生态，为中国贫困地区的教育事业添上更加浓墨重彩的一笔。
