下课铃声响起，昆明市金康园小学的同学们迅速涌向校园社工站。在这里，他们可以将自己的烦心事通过写信的方式告诉社工姐姐，也能参加情绪管理、财商教育、阅读实践等小组活动，大家称这里是“能量加油站”。

    2021年，云南省民政厅通过政府购买服务的方式，依托云南连心社区照顾服务中心在金康园小学成立了云南省首家小学校园社工服务站。两年来，驻站社工通过社工信箱回复了753封学生来信，为115名同学提供了个性化辅导，开设了“情绪魔法师”“面对学习压力，我有秘密武器”等13个社工小组活动，还根据不同年龄段学生开展青春期教育、生命教育、预防校园欺凌等课堂。

    金康园小学社工站负责人胡燕说，“同学们的烦恼主要集中在学习压力、人际关系、亲子关系等，遇到需要帮助的同学，我们不仅和学生本人沟通，还要和家长、老师一起沟通，通过外部环境改善帮助孩子解决问题。”前段时间，一名六年级的同学因为学习成绩问题陷入自卑情绪中，做什么都提不起兴趣，也不去上课。社工跟这名同学沟通后，试着从她擅长的事情开始帮其提升自信，并与老师、家长约定多关注、鼓励和表扬她，最终帮助这名学生摆脱了情绪烦恼。

    金康园小学社工站是云南省首批学校社工站建设的一个成功案例。2021年以来，云南省民政厅、昆明市民政局、曲靖市民政局在福利彩票公益金的支持下，通过政府购买服务，引入云南连心社区照顾服务中心、昆明市红嘴鸥青少年事务服务中心、昆明市蒙多贝儿童发展指导服务中心等一批社会工作服务机构，在昆明市、曲靖市的11所中小学建立了学校社工站，引导社会工作专业力量探索“学校+家庭+社工”联动机制，为青少年和学校提供专业化的帮助和支持，助力青少年心理健康问题发现、转介、干预、治疗、康复等，融入青少年全面发展。

    在西山区特殊教育学校，昆明市蒙多贝儿童发展指导服务中心的社工利用专业手段，对残疾儿童家长、特教教师开展培训指导，并多次开展校外宣传活动，营造平等、接纳、尊重残疾青少年的校园及社会氛围，减轻残疾青少年融入社会的障碍。

    在曲靖市麒麟区东山镇石头寨小学，麒麟区初心社会工作服务中心的社工针对农村寄宿制学生想家、生活难以自理等方面的问题，开设校园信箱、组织睡前小故事播放、亲子活动等，还对困境儿童、留守儿童给予个性化辅导，用陪伴和鼓励帮助他们成长。

    “推动学校社工站建设、促进学校社会工作发展是开展青少年心理健康工作的一条有效的路径。”云南省民政厅慈善事业促进与社会工作处处长李建军说，目前学校社工站建设取得了初步成效，但从云南省来看覆盖面还有限。下一步，将着力推动各地建立健全学校社会工作专业人才培养、政府购买学校社会工作服务、资金保障等长效机制，“以点带面”推动云南省学校社工站建设，以社工力量更好地护航青少年健康成长。（据《云南日报）