推荐新闻
2015-10-27 来源 :公益时报 作者 : 王会贤
本报记者 王会贤
以“女童保护”为主题的公益讲座在浈江区铁路一小开讲，来自北京的讲师为学生们上了一堂生动而深刻的预防性侵教育课。
近日，洛阳偃师市某幼儿园的一组照片被传到了朋友圈，照片中多名没穿衣服的小男孩摆出爱心和太阳等造型，引起了家长的强烈不满。该老师表示自己初衷是好的，也有给孩子讲解性知识和做人道理的意思。
随着事件在网络影响扩大，偃师市反应也很迅速，在10月20日发出一份声明，表示，该老师是在安排该班幼儿洗澡后，出于对幼儿的喜爱，用手机拍下了部分男童集体照。涉事教师已经于19日晚上主动递交了辞职申请。该市将对该园在办学行为中存在的问题做进一步的调查处理，并举一反三，要求其他办学机构引以为戒。
显然，这位老师并不是在进行正规的性教育，但难免有家长误解，本来就有家长因为不理解而反对性教育，各种性教育绘画、视频也让家长紧张。我们还是来简单说说儿童性教育的合理方式。
没有官方教材和教师
培训的尴尬
老实说，如今身为人父母的年轻人，小时候大多是没有接受过性教育的，最多是中学老师把男女生分开讲讲生理卫生知识，男老师给男生讲，女老师给女生讲。后来大家虽然从网络获得了很多相关知识，但并不一定都是正确的。以至于，很多成年人提到性教育还要有一个脱敏的过程。
自身知识的不全面也导致部分家长对性教育敏感、反对，是因为提到性教育想到最多的是裸体和性交，生怕会教坏小孩子。而事实上，虽然目前国内还没有正规的官方性教育教材，但各家教育机构、儿童支持机构所提倡的，一般是全面的性教育。全面的性教育包括的内容广泛，比如了解自己的身体部位、青春期、社会交往、安全防范意识、社会性别意识、家庭关系等等。而这些内容，也是根据不同年龄阶段孩子的认知能力、理解能力进行的。
儿童享有生存权、发展权、受保护权、参与权，也有性健康权、隐私权。但没有官方教材，大多老师缺乏培训尤其是性教育培训的结果，就是老师缺乏性教育常识，甚至缺少保护儿童性隐私的意识。偃师市幼儿园事件中的这位老师就是如此，而在幼儿园阶段的孩子，还不具备拒绝成年人尤其是老师不合理要求的意识和能力。另外的不良影响就是，急于给孩子进行性教育的家长或老师用自己的方式、国外的教程来教孩子，不同儿童教育机构之间的理念也不同，尺度实在难以把握。
目前已经有教育机构在对儿童性教育教材进行实践调查，希望不久的将来，能看到孩子们的课程上都有这样一节性教育课。
保证家长的知情权
家长的知情同意非常重要，广州爱成长综合性教育课堂项目主管胡敏婷说：“开展性教育的方式有很多样，我们有时候也会扮演坏叔叔坏阿姨的角色做情景模拟，但一定会保证安全、不会伤害孩子和侵犯隐私，并且把课程计划全部告诉家长。”
“在教给孩子身体器官名称的时候，也是用图片和视频，在公共场合让孩子脱衣服这种形式，是本末倒置的，根本不是告诉孩子怎样保护自己。”胡敏婷说，“国外可能也有以裸露的身体教育孩子，让孩子觉得身体是自然的，但我觉得这并不适合中国，而且一定要征得家长同意。就算教语文数学，也会告诉家长今天有什么内容，留什么作业，这是一样的。”
爱成长综合性教育课堂所做的课程涵盖了3到24岁，从幼儿园到大学阶段。自然也有很多家长会问：三岁需要性教育吗?“这个年龄阶段我们可以教给他家庭的组成、性别、包括眼耳口鼻在内的身体部位、哪些部位需要挡住等等。”胡敏婷说。性教育是要循序渐进的，知道了这些常识，才能继续教孩子什么是不舒服、不合理的身体接触，需要拒绝，不管对方是谁都要拒绝。
“性教育在国内仍然是比较新的领域，教师培训非常重要，让老师明白性教育的价值观、怎样设计课程、使用合适的方法，这方面还比较欠缺。”
用常识保护孩子
因为性侵害事件频繁见诸报端，更多家长认识到儿童性教育和安全的重要性。侧重于防性侵的儿童安全教育也更容易被接受一些。中华救助基金会儿童安全基金女童保护项目便侧重于此，以防性侵讲座、课堂的方式前往各地学校，把最直接的常识、方法教给孩子。
女童保护项目还与央视网共同推出线上的女童保护微课堂。这套网络课程的内容以女童保护《小学生防性侵教育教案》为参照，科学有效地告诉小朋友们在遇到熟人和陌生人对其进行伤害的应对办法，以及当小朋友在人多、人少不同场合遭遇伤害的不同应对措施。
《女童保护防性侵教育小学标准教案》的教学对象是一至六年级学生，内容包括：认识我们的身体;如何分辨和防范性侵害;遇到性侵害时该怎么做;被侵害后该怎么做。
