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2014-09-28 来源 :公益时报 作者 : 高文兴
美丽中国创始人 潘勋卓
“美丽中国相信，如果有一位卓有成就的领导者真正关心中国的教育，时刻心系改变学生的未来，他将会在不同的社会领域中发挥他对教育的影响力。因此，美丽中国的核心目标是，通过培养有社会影响力的领导者，来解决教育资源失衡的问题。”
今年2月22日，SOHO中国董事长潘石屹在新浪微博上发了一条这样的消息：“今天参加一同事的生日Party。她要求不要带生日礼物，希望参加Party的每位朋友帮助她儿子的慈善项目‘点亮眼睛’……”这条微博迅速被大量转发，也引起公益圈对这个项目的好奇心。
支教老师的新使命
原来，这是由两名“美丽中国”的前支教教师在完成支教后创立的公益项目。
斯坦福大学农村教育行动项目的研究表明，在中国农村有将近2.2亿学生。在这些学生中，至少有20%的人需要佩戴眼镜来矫正视力。然而，研究表明其中只有6%的学生能够有条件佩戴眼镜。
为解决这一问题，Andrew Shirman和Sam Waldo这两名“美丽中国”的前支教教师在2012年成立了这一非营利性的项目——点亮眼睛(Education in Sight)。这一项目为中国农村地区的学生提供免费的视力检查和矫正视力的眼镜，并给予他们相关的护眼卫生培训，以确保他们能够长期受益。
到今年6月，“点亮眼睛”已经为云南偏远农村地区的六所学校的800多名有需要的学生配备了眼镜，每副眼镜388元，总价值30余万元。而配镜所需的费用和技术全部来自于爱心人士和企业的资助和提供。
“美丽中国”的长期影响力
“点亮眼睛”实际来源于“美丽中国”2011年在云南当地的一个课外项目。当时项目老师Andrew Shirman争取到一笔外部捐助，并与当地的眼科医生合作，为云南三所项目学校的1644名学生进行了视力检查，最终为三所中学的331名近视学生提供了免费眼镜。
而这也是专业支教机构“美丽中国”一直所倡导的“新支教”理念，他们鼓励支教教师在项目结束后继续为解决教育问题而努力。这正是“美丽中国”创始人潘勋卓出于对机构长期影响力的专业化思考，潘勋卓希望带领“美丽中国”走向一个新方向，使之不仅仅是一个支教项目，更要变成一个“孵化器”，系统地“孵化最创新、最变革的一些教育方面的突破性想法”。
为了实现这一愿景，2014年春节期间，潘勋卓还特意去了一趟美国旧金山，探访一系列教育创新机构。在考察过程中，当听到雅虎的创始人之一Tim Brady说心目中最理想的教育创新团队是“一名IT工程师加一名了解问题所在的‘美丽美国’项目老师”时，他不由得内心一动：“如果可以系统地支持支教过的‘美丽中国’项目老师践行他们的教育创新，他们必定大有可为。”整整一周的考察后，潘勋卓像“打了鸡血一样，各种想法停不下来”。
孵化创新和领导力
带着这些想法，“美丽中国”与前“美丽英国”校友Zevae M. Zaheer成立的Co.Creator一起合作发起了一个名为“虚拟孵化器”的项目，由Co.Creator指导“美丽中国”的项目老师及校友将与教育相关的创业想法孵化成初创企业。
“虚拟孵化器”用一系列的孵化工具对参与者进行为期8周的培训，前4周针对客户开发，后4周针对商业模式的开发。作为“点亮眼睛”的开发总监，Sam Waldo参与了“虚拟孵化器”，成为首期项目4名参与者的一员。
参加孵化器的伊始，Sam Waldo对于“点亮眼睛”的方案只是与当地机构合作，为低收入地区的孩子提供眼镜。而经过孵化之后，他为现有方案引入了许多盈利模式，增强了项目的可持续性，并且成功获取了一笔可观的投资。
“美丽中国”市场与传播团队的王妘介绍说：“我们提出了‘新支教’的概念，让‘美丽中国’不再仅是一个支教项目。因为教育的问题往往不只是源于课堂，所以我们希望我们的老师不仅仅是课堂里面的领头羊，还是教育问题的观察者，提出创新性解决方案的思考者。而‘虚拟孵化器’正是我们目前所做的尝试之一。” (高文兴)
