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2015-11-19 来源 :未知 作者 :
当缺衣少食的绝对贫困被逐渐取消，知识的贫困或许成为人与人之间最大的不平等;当石板课桌和千疮百孔的教室被国家数年来持续投资的一座座走中心教学楼替代，我们仍然看到匮乏的图书和传统的教学模式令孩子缺乏学习的兴趣，把孩子束缚在课本知识当中。针对我们农村贫困地区的教育现状，EMC与上海真爱梦想公益基金合作推动“梦想中心”项目，以推动素质教育发展，缩小城乡基础教育差距。
“梦想中心”项目是一个综合的素质教育服务体系，通过与当地教育局(厅)合作为贫困农村学校建立一个集平板电脑、图书、多媒体设备为一体的“梦想教室”;探索与实践集绘本戏剧、理财创业、情绪智能、科技环保为一体的“梦想课程”;培训教师作为“梦想领路人”，定期传递梦想课程，引导儿童在认知、情绪管理、逻辑思维、探索与创新等方面的综合素质和能力;创建“梦想盒子”网上互动平台，促进全国教师的交流和学习;通过“梦想银行”为优秀教师提供激励，确保梦想课程在学校的开展。在梦想课上，问题比答案重要，方法比知识重要，信任比帮助重要;通过互动式、游戏式的教学，让孩子获得学习的兴趣，寻找独特的视角，探索更广阔的知识和人生的可能性。
较之传统的企业社会责任项目，梦想中心项目：1)将直接捐助学生转为与教育部门合作推动，提升教师能力，最终为学生带来良好的影响，教育部门也将作为捐方推出后的项目运营主体;2)由传统的资金捐赠项目，加入企业员工志愿服务—-装饰和美化梦想中心;接受培训作为梦想领路人，持续为孩子传递梦想课程，分享自己的技能和知识，让孩子感知不一样的学习和教学;3)与学校直接建立联系，直接了解学校的需求和提供及时的支持，而非传统的CSR项目通过第三方合作伙伴获取学校信息。
每个梦想中心持续支持5年，期待持续的支持能对学校和孩子带来一定的影响和变化。2015年，EMC在全国捐建了5个梦想中心，有的是位于城市的民工子弟学校，有的是贫困农村小学。未来几年，EMC将持续关注贫困儿童教育，推动素质教育的发展。
