推荐新闻
2017-04-21 来源 :公益时报 作者 : 张慧婧
2017年4月18日，由21世纪教育研究院、社会科学文献出版社联合主办的“教育蓝皮书(2017)发布研讨会”在京举行。与会专家、学者、一线教育工作者就2016年教育领域的热点问题进行专题报告和交流分享，同时对“教育现代化2030”的内涵和重难点展开研讨，并由主办方正式发布了《中国教育发展报告(2017)》(即“中国教育蓝皮书”)。
近期校园欺凌事件频发，持续引爆公众热议。2017年教育蓝皮书对北京市的12所高中、初中和小学的校园欺凌现象展开调查。2017年教育蓝皮书着重探讨了儿童受欺凌经历与其发展之间的关系，指出被欺凌经历会在一定程度上伤害儿童的非认知能力、学校投入乃至学业成绩等。
对于如何减少校园欺凌，2017年教育蓝皮书提出以下建议：一是加强师生之间的沟通。研究显示遇到问题能主动跟老师沟通的学生，更少遭遇校园欺凌。二是改善同伴关系，结交同班好友。研究显示有同班好友的儿童的受欺凌情况显著少于没有同班好友的儿童，而是否有其他班或者校外好友影响不大。三是父母应避免缺位，并尽量亲自照顾儿童，而非交由他人。从调查数据来看，母亲缺位比父亲缺位的儿童更容易被欺凌，而父亲缺位，更容易使儿童被联合孤立。四是父母采取情感温暖，而非拒绝或过度保护的教养方式。尤其是父亲采取拒绝或过度保护的教养方式的儿童更容易被欺凌。五是加强父母与儿童的沟通和参与。研究显示，父母如果能加强和孩子的沟通，并经常一起运动、学习、娱乐，可能会有效减少儿童的校园受欺凌现象。
(张慧婧)
