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2016-08-30 来源 :公益时报 作者 : 辜哲
由中致社会发展促进中心和童书妈妈平台联合发起的CKDP(Countryside Kindergarten Development Plan，乡村幼儿园发展计划的英文缩写)项目三周年总结发布会于8月25日在北京召开。截至2016年8月底，CKDP项目共开展了8期“CKDP-乡村幼儿教师公益培训”，共培训了全国20余省、市、自治区的360多家乡村幼儿园教师，解决了5万余名留守儿童的教育和陪伴问题，并探索出依托乡村幼儿园建立“留守儿童爱之家”，关爱留守儿童的可持续有实效的公益模式。
“CKDP-乡村幼儿园发展计划”发起于2014年5月，旨在通过为乡村幼儿教师提供优质、免费的培训和发展支持，助力乡村幼儿教师实现自身成长、改善乡村幼儿教育现状;依托乡村幼儿园建立留守儿童爱之家，弥补留守儿童家庭教育缺失，助力解决留守儿童难题。
据介绍，项目成立以来的三年大致经历了三个发展阶段：第一年，项目发起与实施，CKDP项目组利用互联网，向社会公开招募的方式，邀请了100位乡村幼师来到北京，开展了两期“CKDP-乡村幼儿教师公益培训”。CKDP项目组请法律、安全、儿童心理、阅读、游戏等方面的儿童专家，为这些老师量身定制了课程。
第二年，项目扩展阶段，项目组除了集中开展五期“乡村幼儿教师公益培训”外，还开启了“乡村故事之夜”、“童书妈妈小书架”、“乡村教师用书包”和“爱心中转站”等特色活动。
第三年，项目的升级，开设“乡村家长公益课堂”微课、开展“留守儿童爱之家”认证等活动。当城市里的家长，在学习华德福、蒙台梭利、正面管教、游戏力、自然教育等等的教育方式的时候，CKDP项目组也为乡村幼师们准备了来自这些领域内最好的老师和课程。除了给乡村老师继续提供课程，还给他们提供展示的舞台。CKDP项目组邀请这些老师，讲述他们在乡村教育和生活中发生的故事，他们的感受，他们的问题，他们的建议。而在未来，CKDP项目组还将为这些老师、留守的孩子、父母提供更多他们最需要的精神食粮。有在线的课程，有连接他们的平台，有共享的公共资源，有CKDP发起的公众活动。
数据背后彰显了CKDP三年来积淀的工作成绩和社会效益：
开展了8期“CKDP-乡村幼儿教师公益培训”，每期培训招募50~60位乡村幼儿教师来京参加为期3~5天的公益培训，共培训了全国20余个省份的360多家乡村幼儿园教师;
开展了20余场次包括亲子沟通、安全保护、音乐启蒙等内容的线上公益培训，累计培训乡村教师、家长一万余人次;
为80余家乡村幼儿园搭建多媒体教室，让乡村与世界相连。为120余家幼儿园赠送了世界经典绘本丛书，设立了“小书架”、“图书角”或“乡村图书室”;
连续两年开展“为贫困乡村幼儿捐冬衣”活动，为近80家乡村幼儿园贫困儿童募集到了4000余个爱心包裹，让上万名贫困儿童、家长受益;
激励乡村幼师开展220余次“乡村故事之夜”活动，为乡村留守儿童、老人、妇女播放优质公益电影，还发放健康零食;
据CKDP项目发起人，《未成年人保护法》草案主要起草人，十八大党代表、北京市人大代表、中致社会发展促进中心主任佟丽华表示，两年的实践证明，为乡村幼儿教师提供优质、免费的培训和发展支持，助力乡村幼儿教师实现自身成长、依托乡村幼儿园建立“留守儿童爱之家”，是改善乡村幼儿教育现状，弥补留守儿童家庭教育缺失，助力解决留守儿童难题的有效途径。
会议当天，CKDP项目组发布了“CKDP-留守儿童爱之家建设方案”。最新建设方案由来自全国15省市自治区的50位乡村教师(“CKDP-乡村幼儿教师高级班公益培训”学员)共同修订完成，方案包括十大机制：服务电话公布机制;留守儿童档案建立机制;爱心团队建设机制;留守儿童资助机制;乡村故事之夜活动机制;乡村图书室开放使用机制;留守儿童生活服务机制;留守儿童家长工作机制;留守儿童自我教育机制;留守儿童学习与发展机制。
50位学员共同承诺将按照方案进一步建设已有的“留守儿童爱之家”，CKDP项目组也会把最新建设方案分享给曾参加过CKDP公益培训的360余家乡村幼儿园，持续激励“留守儿童爱之家”的建设。“乡村儿童的物质可以贫瘠，但精神不能。”CKDP项目组衷心希望，未来将有更多乡村幼儿园加入“留守儿童爱之家”建设队伍，切实为促进我国留守儿童健康发展贡献应有之力。 (辜哲)
