首页 | 版面导航 | 标题导航
   第01版:头版
   第02版:新闻
   第03版:新闻
   第04版:党建
   第05版:社会治理
   第06版:社会工作
   第07版:社会工作
   第08版:新闻
   第09版:新闻
   第10版:新闻
   第11版:公益资讯
   第12版:新闻
   第13版:新闻
   第14版:ESG
   第15版:益言堂
   第16版:寻找慈善传统
汇聚慈善力量,共筑温暖家园——贵州黔东南州累计募捐救助款物1.34亿元
“新农人”蝶变“兴农人”

版面目录

第01版
头版

第02版
新闻

第03版
新闻

第04版
党建

第05版
社会治理

第06版
社会工作

第07版
社会工作

第08版
新闻

第09版
新闻

第10版
新闻

第11版
公益资讯

第12版
新闻

第13版
新闻

第14版
ESG

第15版
益言堂

第16版
寻找慈善传统

新闻内容
2025年07月22日 星期二上一期下一期
“新农人”蝶变“兴农人”

“当乡村咖啡店开到第五家时,我陷入了事业发展的迷茫期。恰逢潜山市农广校组织‘学用贯通’高素质农民培训班,我听专家讲课,到合肥市、湖州市等发达地区实地学习,无异于一次充电蓄能,思路豁然开朗。重拾信心后,我又陆续选址开业,如今店铺已增至16家。”安徽省潜山市青年创客胡瑞感叹,这种个性化、定制式培训如同“雪中送炭”,具有醍醐灌顶之效。

   去年起,安徽省在肥东县、潜山市等五个县市启动高素质农民培训“学用贯通”综合试点。安徽省农广校加强统筹调度,指导试点地区拓宽培育内容、培育方式和培育路径,总结提炼宝贵经验。与以往不同,这项为期两年的培训,聚焦“农业+”新产业——融合文化、教育、旅游、康养、新能源等元素,以及休闲农业、乡村文化产业、乡村新型服务业、农村电商等新业态。培训内容的拓展,有力推动了一二三产业深度融合。目前,全省已培育像胡瑞这样的“新农人”526名。

  以问题为导向让学习即时“用得上”

   “培训班系统教授了短视频创作、直播运营、话术与流量管理等实用技能,让我深刻理解了‘内容为王’的电商逻辑。结合老师‘用故事包装产品’的建议,我围绕地方小吃石塘驴巴的‘非遗基因’展开创新。”肥东县农村电商班学员罗勇介绍,他将驴巴的历史典故、古法工艺融入短视频,以文化内涵提升附加值。通过打造沉浸式直播,展示制作场景并穿插互动,观众得以直观感受非遗技艺的精湛匠心。针对年节礼品市场,他精准定位,设计非遗礼盒套装,并运用电商数据分析客户偏好优化产品组合。短短数月,流量倍增。2025年春节期间,线上销售额突破万元。

   凤阳九天生态农业科技有限公司董事长沈庆华表示,培训中农业科技创新与应用的内容,让他认识到新型传感器在农业监测中的价值。他迅速将其引入葡萄园,通过实时监测环境数据并调整种植策略,有效降低了坏果率,提升了经济效益。据统计,应用后坏果率降低20%,经济效益提升15%。同时,农村电商课程让他掌握了核心运营技能,公司随即开设农产品直播间拓宽销售渠道。截至今年5月,电商销售额占比已达30%,较培训前增长2倍,产品不仅畅销全国,品牌知名度也显著提升。“培训形式丰富灵活,特别适合年轻人。计划8月还要一一走访学员企业,集思广益、分析问题、把脉开方。”作为海归创业者,潜山市悦荷居度假庄园负责人朱思逸高度认可“学用贯通”模式。她认为,培训将有想法、有激情、有情怀的年轻创业者汇聚一堂,分享实战中的成败得失,对每位学员都大有裨益。

   为紧密对接产业需求与人才培养,试点县市突出目标与问题导向,实行“定向式”“订单式”培养。教学融合理论授课、实践实训与走访交流,导师“手把手”指导,现场为学员解决实际难题。

  课程设置既有“泥土气”也要“冒热气”

  “我文化程度不高,以往文字材料都靠助理。现在通过培训班掌握了DeepSeek、豆包等AI工具,外出学习时我就能自己制作PPT和解说材料了。”潜山市痘姆乡求知村党总支书记郑志军说,培训不仅提升了政策认知和文字水平,更关键的是学以致用。今年村里要实施一个180万元的和美乡村中心村建设项目。以往必走招投标程序,但系统学习“三农”政策后,他了解到要加大以工代赈力度,最终通过单一来源采购,由村集体经济组织承接项目,直接带动村民增收。同时,村民的建设和投入也提升了项目质量和工程量。培训中对发达地区乡村运营的见识,也让他对打造和美乡村精品村更有信心。“培训让我明确了发展壮大村集体经济的思路,目标是今年收入突破80万元。”舒城县白桑园村党支部书记杨霞介绍,通过盘活资产资源,推动茶园集约化经营,已启动200亩标准化茶园改造,引入智慧管理系统;将村集体闲置房屋改建为茶宿、非遗工坊对外租赁,打造“茶园营地”等业态,提升过夜游客比例。

   据悉,安徽试点县区围绕全产业链培育需求,科学制订计划:通过需求征集、课程研发、动态优化,广泛调研学员需求并征求专家意见,精准设置课程体系;采取分产业、分模块、分阶段、小班制方式开展培训。同时,根据需求和产业趋势持续优化课程,增加新兴领域和实用技术内容。

  加强课后跟踪服务长效赋能“新农人”

  “安吉‘微改造、精提升’理念让我明白,乡村旅游不必大拆大建。”舒城县归禾里民宿主理人周靖在浙江安吉研学后深受启发,“我们将民宿墙面改用本土竹篾装饰,成本降低40%,‘皖西风味’更浓,周末入住率从50%跃升至85%。”

   临泉县则与西北农林科技大学、浙江农林大学签订协议,组织学员赴高校培训。“外出学习坚定了我投身乡村产业的信心。”养殖班学员李云超在浙江农林大学培训后反馈,通过聆听专家授课、参观成功企业、交流经验、学习智能化管理系统,服务乡村振兴的本领得到了提升。

   合肥好食家电子商务有限公司总经理薛成刚受训后,升级了产品加工环节,购置新型生产线,新建分装中心,对成品半成品分级包装,适配电商物流标准。仅此一项,销售额就增加了30%。

   “参训前粉丝仅有8万多。经过半年理论学习和实地考察,粉丝已超11万,消费人群扩大,线上销售从日均几单增至几十、上百单,单日最高可达几千元。”肥东县返乡创业大学生郭秀楠说,通过电商学习显著提升了农产品销量。

   为强化培训效果,试点县区还建立健全了训后跟踪服务机制,为学员提供持续技术支持和指导:定期回访了解问题,及时提供解决方案;组织交流活动分享经验;建立学员交流群,促进即时沟通与互助。

   (转自《农民日报》2025年7月19日第1版)