00后听障女孩陈凯旋的求学之路，是一场无声的战斗。

　　 自幼失聪，在国家政策帮扶下，借助助听器听见世界的声音；漫长的康复训练后，最终能够较为清晰地说话；付出常人难以想象的努力，成功考入滨州医学院，实现“不同能力，同等舞台”的梦想……

　　 如今，陈凯旋以“AI+手语”创新实践帮助更多人打破“无声的壁垒”，组建起全国首个听障学生主导的手语科普团队。这支团队由12名成员组成，8人是听障学生，4人是健听学生。他们用手语架桥，将国家政策、传统文化“翻译”给听障群体，并针对性开展健康科普和心理帮扶行动。

　　 在齐鲁大地上，这群年轻人用行动谱写了一曲动人的青春赞歌。

　　推普新内涵：手语也是国家通用语言

　　 2021年，国家多部委联合印发《国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划实施方案》。国家推普，准确地说是推动国家通用语言文字，其中包含听障人士所使用的国家通用手语，以及视障人士所使用的国家通用盲文，与每一个人息息相关。“在听障群体中推广通用语言文字，就是为了让残疾学生对社会主流文化，对残疾人文化有更大的自信，对参与社会有更大的自信。”团队指导教师、滨州医学院特殊教育与康复学院学习资源中心主任马慧莹介绍，该校从2008年起就在校内推广手语，并带动周边高校成立手语协会和社团，2018年在全国首招听障医学生，深耕多年研发医学手语教材，不断推动残健融合教育实践。

　　 授教的过程，也是发现问题的过程：许多聋人因沟通障碍惧怕就医，甚至不敢生育，同样，医生接收一名语言表达障碍的患者也是心存顾虑。

　　 能否发挥学校在残疾人和康复高等教育方面的特色，在聋人和听人之间架起一座桥梁？2023年，该校组建了“心手相应声声不息”残健融合团队，展开长达两年的磨合和准备工作。

　　 从盛夏到寒冬，“心手相应声声不息”团队走进齐鲁大地10个城市开展宣讲，深入30户聋人家庭开展调研。在各地残联、聋协及社区支持下，指导老师带队以手语为媒，从社会保障到医疗服务再到教育就业，向聋人朋友传递国家的关怀和文化的魅力。

　　 2024年“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动中，这支特殊的团队从全国1200支高校团队中脱颖而出，获评优秀团队，被教育部表彰。

　　破壁行动：从“信息孤岛”到“文化桥梁”

　　“作为一名听障学生，非常能理解同类人的困惑，我们与社会隔绝，获取的信息有限。作为一名听障医学生，就想让我的同伴可以更深刻地去了解医学知识，健康地生活。”担任线上线下手语宣传员的口腔医学技术（听障）专业学生左国钢说。

　　 在这场跨越无声世界的对话中，健听学子与听障学子收获了同样珍贵的成长。

　　 特殊教育专业学生李淑杰原本是“手语小白”，深受聋人热情友善交际氛围的吸引，她踊跃报名入队。

　　 “我想借此机会了解听障人士是怎样生活的，他们如何跨过高考难关，怎样面临我们听人想象不到的生活和医疗难题，有没有办法去摆脱这些困境。我想成为帮助他们打破‘信息差’的一员，让他们有更多与社会的连接，收获更幸福的生活。”李淑杰说。

　　 在淄博市宣讲时，为了让老年聋人理解“淄博”一词，团队成员辗转请教当地手语翻译、残联主席，甚至专门联系淄博籍手语教师。“国家通用手语需要动态补充方言词，这正是推普的意义。”特殊教育专业学生赵欣蕾介绍。

　　 口腔医学技术（听障）专业学生陈凯旋为翻译《论语》，反复观看视频记译文，与健听队友赵欣蕾通宵磨合。“她打手语我口语翻译，一开始总‘对不上频’，但最终让聋人观众读懂了传统文化。”凯旋比划着手语，眼里闪着光。

　　 活动中，团队还一次次下沉到聋人社群中，精心策划并启动了“典耀中华”读书风尚行动，通过创新而温情的手语宣讲形式，将《夏日绝句》的豪情壮志、《论语》的儒家智慧等呈现给聋人朋友，让中华传统文化的独特魅力在无声中绽放。

　　田野熹光：在乡村点亮“无障灯盏”

　　 在田野调查中，队员们曾目睹了难忘的一幕。

　　 济南农村一户聋人家庭里，父母都是聋人，小女儿听力只是轻微损伤，却因“群体归属焦虑”拒绝说话。“这需要教育系统提供特殊语言支持”。团队随即对女孩展开心理帮扶。

　　 同样在入户服务时，听力与言语康复学专业学生李如梦发现，许多农村聋人老人因不识字只能靠熟人代办业务。公共场所手语服务亟待普及化标准化——团队由此制定了新的调研课题。

　　 口腔医学技术（听障）专业学生张巧回忆：“我们入户为老人们讲解基础健康知识，由于部分老人视力和听力都不太好，队友们就不厌其烦地用手语配合简单的文字示意，几天下来虽疲惫却开心满满。因为即使自己是很小的个体，但是和团队在一起，就能拧成一股更大的力量，像星星一样去照亮一个又一个聋人家庭。”

　　 在调研基础上，“心手相应声声不息”实践队还针对高考失利的聋生家庭，建立一对一帮扶小组，聚焦心理疏导、入学通道、奖助学金申请及职业规划扶持，携手家庭与学生共克高考难关。

　　 该校特殊教育与康复学院党委书记崔保华表示，在推动国家通用语言文字普及以助力乡村振兴的道路上，学校正筹划让这支队伍的调研成果迅速落地，发挥医学院校学科特色，构建“医学知识普及+语言赋能”双向通道，帮助医务人员掌握与听障群体沟通的专业技能，实现医疗服务的无障碍化；同时向听障人群传播疾病预防、健康管理等科普内容，从源头化解医患信息不对称问题，为构建包容性社会提供实践范本。

　　 青年答卷，让推普与专业“双向奔赴”。正如他们的队名，这群青年用心手相应的力量证明：推普不仅是“声音的传递”，更是“平等的抵达”。

　　（据《中国青年报》）