“老师，活动时间可以再延长一些吗？我想一直待在这里。”就在今年8月初，启行学社夏季营结束前，一位孩子提问道。

　　 启行学社夏季营活动由河南郑州市金水区大有启行社会工作服务中心（以下简称“大有启行社工”）发起，参与者均为事实无人抚养儿童。为期7天的活动为孩子们提供了丰富多彩的课程，包括艺术创作、诗歌朗诵、卡牌互动、户外探索等。此外，活动还特别设置了图书角，给予孩子们优质的阅读资源，并由专业社工提供阅读指导。

　　 在人类博物馆环节，孩子们与来自不同领域、从事不同工作的人进行深度交流，了解他人的人生故事和生活方式，从而更好地探索自己的未来。新型的课程设计和内容框架寓教于乐，为孩子们营造了良好的朋辈群体互动氛围，有助于激发潜能，增强自信，促进其健康成长。

　　 “不仅要关注当下的改变，更重要的是改变孩子的未来。”机构负责人高卉认为，对身处困境的孩子来说，项目的陪伴能够埋下一颗颗种子，在孩子未来的成长历程中起到积极作用。

　　 除了物资方面的需求，情感陪伴和社会化引导也是关爱孤困儿童不可或缺的一环，经过前期持续的赋能支持、督导陪伴与联合执行，进一步叠加进教育的版块，把情感陪伴与认知教育结合起来，形成更完整的行动链条，更好地支持孩子们的身心发展。

　　 自2022年6月“关注河南故乡的孩子—孤困儿童陪伴计划”启动以来，大有启行社工在情感陪伴基础上，为河南孤困儿童提供包括自我及社会认知、同伴学习、研学历奇、体验式学习等在内的公益教育服务。经过持续努力，共在河南10地市20个县区，与9家一线社会组织合作，联动千余名志愿者，撬动慈善资金200余万元，为近500名孤困儿童提供了包括激励金发放、入户陪伴、集体活动、居住空间改造等服务。在政府兜底保障的基础上，为孤困儿童提供多样化的关爱和照料。今年年初，大有启行社工联合多家伙伴机构，在信阳郝堂举办了7天的启行学社首期线下成长营地。以此为起点，服务于河南省事实孤儿群体的启行学社户外探索学习陪伴项目正式启动。

　　 启行学社关注事实孤儿群体中9—15岁的孩子，以寒暑假7日开放式教育营地为主，以日常走访，春秋季线下活动为辅，通过营会活动、日常探访、户外探索、朋辈陪伴等方式，从自我认知、探寻感知、表达沟通、提升抗逆与社会融入等维度，全方位提升儿童的自我认知，促进其良性社会融入的进程。

　　 截至目前，启行学社已经持续开展了1场冬季营活动、2场春日纪活动和1场夏季营活动，不仅丰富了孩子们的课余生活，同时让孩子们得到了精神上的滋养和情感上的呵护。

　　 开放的营地式教育和包容的互动氛围让孩子们卸下心理防备，勇于表达自己，并在积极的反馈中逐步提升自信。还有孩子看到了志愿者的付出，坚定地表示：“我长大以后也要成为一名志愿者。”

　　 大有启行社工是由河南省公益慈善实务工作者牵头，省内外高校青年学者、公益行业行动研究者联合发起的枢纽型公益组织，通过能力提升、联合执行等工作，支持河南省内青少年一线服务机构强化服务伦理、提升服务能力，为服务区域内孤困儿童带来良性、优质和持久的公益支持。 （据新华网）