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听不见声音,可以演奏吗? 2017年,一场公益演出在厦门市特教学校落幕。演出过后,数十个听障孩子围上来,好奇地注视着台上的乐器。看到孩子们眼里小心翼翼的渴望,一个“疯狂的想法”扎进校长陈莎茵脑海里。 六年后,一束镁光灯照亮舞台,这些孩子迎来了圆梦时刻。伴随悠扬的长笛和低沉的鼓点,以听障儿童为主力组成的“星之梦”管乐团,接连演绎了十余首经典曲目,在场观众有人听得沉醉,有人低头抹起了眼泪。 这场有声交织着无声的奇迹背后,凝结了许多人的汗水与泪水。 “一个敢学,一个敢教” 2023年12月27日夜,鹭岛厦门。涛声伴着风吟,一场在五缘音乐厅举办的音乐会唱和着夜的宁静。 《铃儿响叮当》《莫扎特的旋律》……舞台上,独奏、重奏、合奏轮番上演,动听的旋律在大厅萦绕。然而这一切对演奏者们来说却悄无声息,他们听不见旋律,也听不到掌声,如同一场默剧。 这是“星之梦”乐团的首场专场音乐会。演出结束,全场掌声雷动。望着台上的孩子,陈莎茵无比欣慰,如果不是六年前的大胆设想,孩子们或许无法发现自己闪闪发光的一面。 厦门市特殊教育学校是一所招收6岁到18岁聋哑、智障和自闭症孩子的学校。2017年,当厦门敦善交响管乐团来到学校公益演出时,一些听障学生盯着金灿灿的乐器出了神。“他们小心地触碰着,东看看西摸摸,可能是从未真正‘聆听’过音乐,因而对乐器有着强烈的向往。”管乐团成员薛浩回忆。 孩子们眼中的热忱触动了陈莎茵,她萌生出一个“大胆”的想法:让孩子们拜师学艺。 这在过去几乎没人想过。陈旭飞是学校唯一的音乐老师,但在27年的教学生涯里,她从未给听障学生上过音乐课,最接近的是舞蹈律动课。“聋哑儿童可能擅长画画、舞蹈或其他职业技能,但要推开音乐这扇门几乎不可能。”听到陈校长的提议后,陈旭飞曾试图查找有关“聋人乐团”的成功案例,得到的结果是“几无先例”。 同样觉得不可思议的还有敦善乐团的老师。作为一支经验老到的乐团,他们接过形形色色的学生,但唯独这次,大家一致觉得没底,“管乐器演奏对于正常孩子来说都不简单,更何况是一群听障儿童。” 尽管顾虑重重,但面对孩子们的炽热心愿,大家还是选择小心呵护,“先试试再说”。很快,“一个敢学,一个敢教”,7位敦善乐团的成员无偿担任授课老师,学校老师协助沟通翻译,孩子们的“星之梦”开始了。 一场共同点燃的实验 无声世界的大门,是老师们手把手一点点“撬开”的。 “听障孩子只能靠人工耳蜗听到一点点声音,更多要靠手去感知声乐振动的变化,我就让他们把手放在我的肚子上,识别腹部吹气吸气的节奏。”薛浩说。 在吹奏圆号、长号这类用唇振动发声的乐器时,孩子们就摸着老师的腮帮子和管柱,当他们自己尝试吹奏时,再靠记忆还原感知到的振动频率。 尽管想了许多办法,听力缺失仍是一个难以弥补的障碍。参加乐团的孩子,一半以上是重度听力障碍,仅仅是把乐器吹响,就难如登天。有的急于证明自己,却发现第一道关都迈不过去,不甘心地跺脚大哭。 “他们不会吹气,我就拿一个瓶子,让他们对着瓶口吹泡泡,或是对着纸巾和乒乓球吹气,感受纸巾的飘动、乒乓球的旋转。”小号老师李凡尝试许多办法让他们“看见”声波的形状,一些孩子在经历一个多月练习后,终于吹出了声响。 控制鼓棒的高低来控制音乐的强弱,触摸乐器的振动频率来感受声音的传导……在老师的带动下,孩子们学着把身体当成一只大耳朵,用皮肤的触感去捕捉流动的音符。 重度听障患儿郑伊铭是“星之梦”乐团里的圆号手。圆号是公认最难吹的乐器之一,加上因为先天嘴唇肥厚,郑伊铭怎么也吹不响。后来,他学会攥着一面小镜子,在课后,在饭桌,甚至在床上……他每时每刻都对着镜子练习嘴型,到最后嘴唇都磨得裂开了,终于吹响了圆号。 在李凡看来,虽然学得慢,但这些孩子也有普通孩子少见的“执拗”。“他们很少三分钟热度,必须要把一个条目吹对了,才进行下一条,有时候好几周都只吹一个条目。” 日复一日,窗外的树叶换了一茬又一茬。排练教室里的合奏声,总是会在每周二中午准时响起。这是大家约定的排练时间,哪怕在疫情期间,老师也会隔着屏幕指导,从不缺席。 共同托举梦想的除了老师和乐手,还有家长。为了照顾三年级的儿子林一圻,高燕萍辞去了工作,每周二中午准时出现在排练室,一起和孩子训练,帮他指出音准高低。 “我就是他的耳朵。”为了帮助儿子更快上手,高燕萍也买了一只小号,跟着网上教程自学五线谱,“不期望他能取得多高的造诣,开心是最重要的。” 无声世界里的美妙旋律 孩子们学习的第一首乐曲是《对手》,如果把乐曲的难度划分为10颗星,它最多只有0.5颗星。然而这首时长两分钟的曲子,孩子们练习了两年半的时间。 “第一次合奏果然不出所料,的确是不能听。”薛浩说,但总算是完整吹下来了,孩子们很兴奋。 2021年7月,“星之梦”管乐团作为特邀嘉宾,参加厦门市中小学生器乐比赛展演,现场观众一千多人。这是听障儿童第一次与正常孩子同台。额头冒汗、手脚发抖,孩子们非常紧张。 演奏时,老师们分坐在学生中间,或用手在学生的肩头、腿上轻打节拍,或用手在琴谱上指出要演奏的音符。时间一分一秒过去,当掌声爆发时,先下场的薛浩躲在幕后偷偷抹眼泪,“想不到如何描述心情,多年的酸甜苦辣,任何语言都太苍白了。” 相比于舞台上的成功,孩子们身上的变化更让人欣喜。语文老师王丽煌观察到,平日里怯生生的孩子穿上漂亮的演出服,站上明亮的舞台,笑容显得格外自信,骄傲地伸长脖子,在观众席里搜寻父母的影子。 “音乐让他们懂得了热爱与坚持,变得自信而乐观,也学会了自食其力和感恩身边人。”陈莎茵说,如今“星之梦”乐团时常走入社区、养老院公益演出,常常座无虚席。 第二次全国残疾人抽样调查数据显示,我国14岁及以下的听力残疾儿童总数超过460万,是世界上听障儿童数量最多的国家。过去,听障儿童普遍被认为只能从事绘画、设计、烘焙等工作,“听障儿童乐团”的出现,让这一群体看到了更多可能。 这背后,还有科技的进步和社会各界的共同努力。“十三五”以来,我国对人工耳蜗植入手术、辅助器具、康复训练等内容提供救助及补贴服务。厦门市残联数据显示,2019年以来,厦门市残联为92名残疾儿童植入人工耳蜗手术实施救助,金额达640万元。 陈莎茵说:“因为听不见,听障孩子们的世界往往很小,能拓宽一点都弥足珍贵。”而音乐,正为这小小世界推开一扇新的窗户。也许听见世界对他们而言仍然很远,但今天,他们的声音正被越来越多人听见。 (据《新华每日电讯》) |