为进一步帮助青少年群体树立可持续发展理念，从源头加强对科技人才培养，引领青少年从小树立“科技创新、强国有我”的志向，中华环境保护基金会与桃花源生态保护基金会共同发起设立“少年蓝色先锋培养计划”公益项目（以下简称“少蓝”）。

    2022年至2023年，该项目依托近海海洋环境科学国家重点实验室（厦门大学）、福建台湾海峡海洋生态系统国家野外科学观测研究站及厦门大学70.8海洋媒体实验室策划执行，每年从全国择优录取20多位高中生，通过前期线上学习通识课程、中期实地开展科创课题、后期持续跟踪链接活动，培养具有创新型思维的海洋优秀后备人才。

    近日，2023年少蓝培养之旅落下帷幕，这个聚焦“海洋少年人才”的项目，在今年实现了“可持续发展”新模式的诸多突破。

    首先，聚焦解决实地问题，将科创足迹延伸进现实生活中。或是通过对比人工智能判读的鱼类数据与人工判读之间的差异性来助力珊瑚礁生物多样性的研究，或是通过文献查阅、走访住户来分析科创基地所处的海岛面临着哪些外来生物的入侵，又或是收集生物样本判断退塘还湿对红树林保护区中生物多样性的提升程度……学员们的研究思维得以通过这些科创课题跳出课本学习，进入科学研究的完整逻辑中。

    其次，深入产学研一线，青少年教育新突破。学员们走访了海洋相关的产业基地与研究场所，如养殖场、水产品加工厂、帆船基地、中国科学院海洋研究所、厦门大学等。

    另外，交叉领域碰撞，融合“海洋+”的无线可能。指导每组学员们的科学团队都由一位教授/博士科学导师与两位海洋地球/环境生态硕士科学助教组成，这样的高配比保证每位少蓝学员可以深度参与科创课题。

    从2022年“探过海的少年才能乘风破浪”的项目概念，到2023年“‘可持续发展’思维训练实践，专注解决实地问题”的科创概念，47名高中生分散在祖国各地，一步步从少蓝学员转化升级为关心海洋、爱护海洋、经略海洋的少年先锋。

    一位年仅14岁的高中生，在参与少蓝之后，以优秀学生代表的身份参加了厦门市70.8“海洋青年说”青少年演说大会。

    一位留美高中生，在参与少蓝之后，走向一场“鲍鱼科普品鉴会”，详细讲解鲍鱼的相关知识，引导现场观众感受全球气候变暖对海洋生物的影响。

    一位国内就读的国际学校高中生，在参与少蓝之后，积极推动学校海洋社团筹建，并启动了一场海洋主题交流会，邀请海洋科学家对话社团青少年。

    一位小城高中生，在参与少蓝之后，明晰了自己对于优秀高校的渴望，毅然决然开启复读生活，并收获了比第一次高30分的圆满成绩，获得“海洋学子”的新身份。

    两位北京的高中生，在参与少蓝之后，面向全校师生分享自己刚刚结束的假期生活，展示自己在多个国家级海洋科研平台的所见所感。

    “探过海的少年才能乘风破浪”，未来少年蓝色先锋培养计划将持续关注每一位学员，也期待着这些少年们在成长道路上一路披靡，传递少蓝力量。（徐辉）