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阳光洒在海拔2900米的雪域江南,这里的孩子们可以眺望7782米的南迦巴瓦峰,也会在开春时去桃花盛开的田野间嬉戏。 2021年秋天,西藏林芝团结小学一间敞亮的教室里,刘露给学生们带去了一堂别开生面的甲骨文剪纸课,孩子们动手玩乐的同时也近距离感受了汉字之美。大学生温若梅把吉他抱进了课堂,带领二年级的孩子缓缓哼唱,还即兴将歌曲改编为《我美丽的家乡林芝》。与他们同行的,还有更多来自各行各业的“领读人”,每个人都用自己精心准备的小课,带领孩子们进入阅读的世界。 自2019年秋天开始,从西北黄土地到两广丘陵山区,从湘西大山到海岛椰林,从平原到雪域高原……类似的课堂,在全国各地的乡村小学里接力上演。 精彩课堂的背后,是全国各地的不少乡村共同的需求:在修葺一新、设施齐备的校舍里,“阅读”却是一道待解的题。 根据2022年北京单向街公益基金会发布的乡村儿童课外阅读调研报告显示,乡村儿童基本摆脱“无书可读”境况。然而,“如何选好书、如何读好书、如何爱上书”是当下乡村儿童阅读需要面对的问题。 这些为乡村孩子准备的阅读课,与城市里的一样,也不一样。 孩子属于乡野与大地,志愿者老师则来自天南海北,各行各业,他们为“村小”带去了前所未见的课堂,以书本为载体又不局限于单一的书本,试图在乡村孩子的日常与浩如烟海的书本之间,建立起一条通路: 他们引导孩子阅读色彩常识,鼓励他们在白纸上挥洒创意;带领孩子们动手拼装模型,由此展开趣味科普;还有的课堂融入诗歌、戏剧、音乐、舞蹈等元素,让阅读的神奇体验不止于书本…… 儿童阅读这件“小”事里,藏着一个“大”世界。 2019年,中国社会福利基金会、东风日产、南方周末共同发起“阳光关爱·i读计划”公益项目,围绕乡村儿童阅读推广展开实践。项目通过可视听阅读教室建设、图书捐赠、校园阅读课程等形式,多途径改善乡村学校阅读环境,用阅读的力量推动孩子成长。 至今,“阳光关爱·i读计划”先后走进全国11个省份,捐建12所智能阅读室,捐赠累计超过3.4万册书籍,并邀请40余位来自文化、科技、演艺、体育等领域的知名人士为乡村孩子授课,共同改善乡村学校阅读环境,用阅读的力量推动孩子成长,让阅读在更多孩子心中扎根。 而在三尺讲台上,还活跃着许多志愿者的身影。他们之中,有的人长期扎根公益一线,有的人奔波于写字楼之间,有的人在高等学府钻研学术……他们本无交集,但身上都有着“领读人”的标签。 从事阅读公益推广多年的志愿者王彦方坦言,自己一路走来得到远远大于付出。“看到孩子们闪闪发亮的眼睛,看到老师们思考的眼神,我和他们在无数次的沟通和接触当中,看到了自己存在的价值。” 无独有偶,在连续三年参与的东风日产车主志愿者李振宁看来,参与“阳光关爱·i读计划”也是自我价值实现的过程,“每一次都是新的开始,也希望每次都是一种好的继续。” 志愿者林禄滨用一堂趣味物理课,将孩子们生活中的物理现象讲出了花样,他希望让孩子们通过活动感知到快乐,“发现原来学习这件事情本身就是有趣的”。 面对可爱的小朋友们,志愿者杨英婕希望他们能借助阅读,看见更宽广的世界,也更加包容地看待事物…… 还有更多志愿者,从全国各地而来,试图用自己的点滴努力,将阅读的火种不断传递,点燃更多孩子心中的阅读之梦,也共同见证着一堂堂阅读课如何引发大群体的改变。 2022年9月至10月,新一年度的“阳光关爱·i读计划”即将再度展开,诚邀更多热心志愿者加入,带着书香向乡村进发: 2022.9.21 广东清远市连南县 2022.10.13 甘肃天水市麦积区 2022.10.19 四川凉山州冕宁县 2022.10.26 山西临汾市吉县 我们期待这样的你: 1.热心公益,具有阅读推广或支教经验尤佳; 2.可独立面向小学生或小学教师开展阅读课程,授课内容包括但不限于文学经典、传统文化、科普百科、艺术启蒙、儿童成长、教师提升等; 3.可保证连续2天(工作日期间)的支教服务时间。 我们将会为你提供: 1.主办方承担志愿者在支教期间的交通(以高铁/火车的二等座或硬卧为标准)、食宿费用; 2.深入乡村学校进行支教的实践体验; 3.对顺利完成支教的志愿者,主办方将提供志愿服务证明。 为乡村的孩子补上阅读的一课,有着至关重要的意义。 “阳光关爱·i读计划”的目的不仅在于改善乡村阅读现状,也提供了一个舞台,让每一个看似普通的人,都可以为他所热爱的人和土地,去做点什么。每一个志愿者都将欣喜地看到孩子们开朗起来,更善于也更勇于进行自我表达;看见他们从字里行间寻找生活的问题与答案。 在山间田野,在渴望求知的孩子的眼中,一幅全新的图景正在应运而生,充满社会理想的温度。一本书,一堂课,一群孩子,一次或长或短的旅途,也会成为每一个志愿者的美好记忆。 (据《南方周末》) |