1998年出生的杨丽莹是深圳昆仑鸿星冰球俱乐部的一名现役职业冰球运动员。她从8岁开始打冰球，19岁打进国家队。22岁的时候，她代表昆仑鸿星征战俄罗斯女子冰球联赛，帮助球队夺得赛季总冠军并创造了中国冰球历史。

    赛场之外，杨丽莹还是一群“星星的孩子”的教练。2021年8月，10多名患有孤独症的儿童和他们的父母走进深圳昆仑鸿星冰球气膜馆，组建成一支“不再孤独冰球队”。在为期大约3个月的集训课里，杨丽莹带着他们滑冰、打冰球、做游戏，在这片位于南国深圳的冰球场上，指引他们找到自信，走出孤独。

    北京冬奥会刚刚结束，借此东风，势必会有更多人关注冰球这项运动，也会有更多诸如“星星的孩子”这样的群体，能同样感受到冰雪带来的快乐。

    冰上开课

    2021年12月19日，深圳昆仑鸿星冰球气膜馆里响起动听的旋律。钢琴家刘骥在冰上演奏着一曲《冰雪星空》，作为礼物送给一支即将毕业的冰球队。

    这支冰球队叫“不再孤独冰球队”，由一群6-15岁的孤独症儿童和他们的父母组成。此时，这支球队就在冰场上，孩子们身穿冰球服，戴着头盔，手握球杆，在琴声中享受着自己的结业典礼。

    “不再孤独冰球队”是由深圳龙岗区冰球协会主办的一项公益活动，也是龙岗区文化广电旅游体育局“2021龙岗区体育关爱工程”活动之一，自2020年11月启动后每年开展一届，旨在呼吁社会关爱孤独症儿童。

    孤独症也称为自闭症，是一种神经发育障碍，多发生在3岁以前。患有孤独症的孩子就像遥远的星星一样，活在自己的世界里，所以又被称为“星星的孩子”。2020年有媒体资料显示，中国孤独症患者可能超1000万，其中0到14岁的儿童患者数量可能超200万。世界卫生组织将孤独症列为儿童精神疾病第一位。

    龙岗区冰球协会副会长王思腾接受记者采访时候表示，他们在项目调研中发现，加拿大冰球学院曾经做过类似的研究项目。研究结果显示，滑冰、冰球等冰上运动对孤独症儿童的康复有一定作用。“我们希望利用深圳的冰场，为孤独症儿童开设一堂冰上课程，帮助他们融入社会，快乐生活。”

    作为这支“不再孤独冰球队”的主教练，杨丽莹站在孩子中间一起参加了这场结业典礼，心里既激动又兴奋。杨丽莹对记者表示，孤独症儿童在社会上是一个容易被忽视的群体，如果我能在比赛之外，用冰上运动给小朋友们提供一些帮助，那是非常有意义的。

    赛场上成长

    杨丽莹是深圳昆仑鸿星冰球俱乐部球员，今年24岁。她有一张小圆脸，爱笑，平时喜欢扎起马尾，“在生活中是一个比较安静和内向的人”。

    在哈尔滨出生长大的杨丽莹有很多接触冰雪运动的机会。杨丽莹最喜欢打冰球。她说，冰球是冰上运动的集体项目，可以让她和许多小伙伴一起玩耍，当大家为了同一个目标拼尽全力的时候，那种氛围很有感染力，“我很喜欢这种感觉。”

    2017年，19岁的杨丽莹入选国家女子冰球队。同一年，中国冰球改革，国家队升级为“国家俱乐部”。中国国家女子冰球俱乐部落户深圳龙岗，并以深圳为主场，开始世界高水平联赛的征程。

    作为俱乐部首批球员，杨丽莹也在2017年来到深圳。两年后，杨丽莹跟随深圳昆仑鸿星万科阳光女子冰球队，参加2019/2020赛季俄罗斯女子冰球联赛（WHL），她是队里的中锋。

    赛季初，杨丽莹发现自己与这个联盟存在着差距：没自信，不够狠，速度慢跟不上，缺乏比赛节奏。那个赛季里，杨丽莹经常在训练结束后单独留下，不断练习打门。她相信，抢补门的意识和技术同时进步了，才能提升自己的速度。

    杨丽莹的自信慢慢练出来了。在2019/2020赛季俄罗斯女子冰球联赛中，杨丽莹以一杆精彩助攻拿下中国球员在季后赛的第一分，并帮助球队以2-0的总比分晋级总决赛。

    2020年3月，深圳昆仑鸿星万科阳光女子冰球队夺得2019/2020赛季俄罗斯女子冰球联赛总冠军，这也是中国冰球历史上首座顶级职业联赛总冠军。颁奖仪式结束后，杨丽莹在冰场上与奖杯合影。那一刻，她感受到自己的改变。

    高水平联赛、深圳昆仑鸿星和职业球员的身份给我带来了很多成长。

    在那些代表中国参加国际比赛的日子里，杨丽莹的心里“也更明白自己肩负的重任，需要去做一些什么，才可以配得上胸前的国旗”。

    尤其是奔跑在赛场上，耳边回响着球迷呐喊助威的时候，她知道，那声音里传递的不仅是一种振奋人心的力量，还有一种责任感——此时此刻，不管是球员还是球迷，大家的目标只有一个，那就是为中国队拼尽全力。

    “我是最棒的！”

    2021年，杨丽莹受伤病影响，没有继续随队参加比赛，而是留在深圳进行恢复训练。

    2021年8月，深圳昆仑鸿星冰球气膜馆，一群患有孤独症的孩子“全副武装”，开始了“不再孤独冰球队”的第一堂冰上课程。此次集训将持续三个月，孩子们需要完成包括基础体验测试、基础滑冰、冰球技巧学习和“冰上小火车”“冰上拔河”等集体项目。

    冰上课程需要有专业教练和老师指导，杨丽莹被认为是最合适的人选。

    “教练一定要有足够的爱心和耐心去引导孩子。很多运动员的性格都比较急，但杨丽莹是一个能耐住性子的人。”王思腾给予了杨丽莹很高的评价。从那时候起，杨丽莹就接下了“不再孤独冰球队”主教练的工作。

    “滑冰的时候要两脚分开，不可以太远，也不可以太近。”杨丽莹站在冰上，一边讲解，一边给孩子们演示滑冰的动作。她的语速缓慢，声音温柔，有些孩子难以集中注意力，她就想办法做些有趣的动作吸引孩子的目光，接着重复讲解，直到所有孩子都能学会为止。

    这是杨丽莹第一次与孤独症儿童相处，但她并不担心，因为在她眼里“这群孩子就和其他孩子一样”：他们对真冰既害怕又好奇，在冰上摔倒了会自己站起来，听到教练的鼓励后会笑得很开心……

    他们是一群可爱又聪明的小朋友，只要给予他们多一点耐心和时间，就能拉近彼此的距离。

    杨丽莹说，孩子们刚到冰场时不愿跟她说话，但一节课之后，他们会主动和她打招呼了，这就是一个改变的过程。

    也有家长发现，孩子原本对运动项目兴趣不大，但是加入“不再孤独冰球队”后开始慢慢喜欢上滑冰，“从最开始站都站不稳，到现在已经能够自己一个人滑了”。

    一次课上，一个小女孩突然滑到杨丽莹面前，没有对杨丽莹说话，只是抬起头静静地看着她，“眼睛里透着想交流和学习滑冰的渴望”。

    杨丽莹牵着她的手，带着她慢慢滑行。小女孩进步很快，杨丽莹想给她一些鼓励和信心，便教她大声地说“我是最棒的！”。

    但是，小女孩沉默了。“她可能是不太相信自己是最棒的，也可能是缺少肯定自己的勇气”。杨丽莹没有放弃，她表扬小女孩，告诉她表现得有多好。小女孩对杨丽莹说，平时妈妈会严厉地批评她，所以她不觉得自己是一个很棒的孩子。

    于是，杨丽莹叫来一群小朋友，让小女孩跟着他们一起滑行。他们在冰上跌跌撞撞地前进，摔倒了再自己爬起来继续。杨丽莹站在一旁指导，尤其关注那个小女孩，时而认可和表扬她的表现。滑行结束后，杨丽莹把小朋友都聚集在一起，鼓励大家勇敢地说出“我是最棒的！”。这一回，小女孩跟在其他小朋友之后，大声并且有力地说出了这一句话。

    那一刻，杨丽莹特别高兴和感动，“在这么短的时间里，我可能无法教给她很多东西，但是我希望她可以做一个非常自信的女孩”。因为杨丽莹相信，不管是在赛场上还是在生活中，一个自信的人才能掌握自己前进的方向。

    （据《深圳特区报》）