“谢邀，北京太热我们只想上课。”来自青海省麻其小学的一对夫妻教师在培训开营仪式上这么说道。就算是去多少人梦寐以求的北京，这对夫妻心里牵挂的也还是学生的教育。这对教师夫妻的丈夫姓许，妻子姓郭，典型的西北人耿直的性格。他们两人的教龄相加已近60载。

    为了改善乡村基础教育条件，2019年7月24日到8月3日，由广汽丰田汽车有限公司捐资、中国红十字基金会主办、中国滋根乡村教育与发展促进会、北京师范大学中国民族教育与多元文化研究中心具体承办的“广汽丰田公益基金”第二期乡村教师培训班在北京展开。

    本次活动聚集了来自全国18个省市的50名教师。这对夫妻就在其中。

    坚守的乡村教师

    许老师最早参加工作是在一所少数民族学校，由于当地基础教育薄弱，班上学生数学成绩不到10分的有十几个。“有的老师学生害怕，但学生不怕我，因为我把他们当朋友。当时班里有一个学生，爸爸在林场当工人，想把孩子转到县上去读，学生说，如果要去那个学校读书，就把许老师也带过去吧。”说到这里，许老师笑了，笑容里满是感动。

    “后来我带着他们从三年级到升学。升初中的时候，班里的数学成绩在当地是第一！”许老师骄傲地说。那一年许老师所带的13名学生中，12名考上了县上的民族中学，学费全免。

    当地没有充足的教学资源。学校6个班，180多个学生，却只有12个老师。有时教语文的老师少了，就把数学老师调过去。夫妻二人从没放弃过，教学上的，生活上的，无论遇到什么难题都一起面对解决，三十年如一日坚守在教师的岗位上。

    “学生的问题，跟书上教的不一样。”说出这句困惑的孟老师今年才刚满24岁，在云南省祖库小学教三四年级的英语课，是这次培训中最年轻的一位乡村教师。

    “我2016年刚毕业就参加教师考试，已经教书3年了。”孟老师一板一眼地讲述着自己的教书史，颇有几分小先生的严肃：“我本就是农民的孩子，小时候父母没办法帮助我的学习，是老师让我考上大学，我也想通过我的努力，让更多的孩子走出大山。”

    “小先生”有自己对于教师这个职业的解读，他认为：学生就像是在路上行走的人，而老师就是一个陪伴者，在他人生道路上陪着走一段时间，在他误入歧途时，及时地拉他回来，给他鼓励，陪着他走完这一程。

    在开营仪式上，像许老师和孟老师一样的教师代表，分享了乡村学校感人的事迹，并表示将珍惜此次培训机会，力求把听到的、看到的、感受到的带回学校，传授新知识、新观点，培养学生成为一个对国家和社会有用的人。教师代表们说的最多的就是：家乡的老师和学校培育了他们，他们也想反哺家乡。

    收获满满的培训

    近年来，我国教育取得了历史性成就，教育现代化步伐加速，实现了教育“广覆盖”。但整体教育仍处在发展不均衡的状态，教育领域存在着城乡教育发展不平衡、普职教育发展不协调、人才培养结构不优化等矛盾。

    十九大报告明确指出，“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。“广汽丰田公益基金”乡村教师培训班旨在从知识、意识、态度、技能等多方面提升教师们的教学技能，从而带动乡村校园的素质教育发展。同时让教师们将培训收获融入今后的教学活动中，指导学生开展特色活动，培养学生交通安全、生态环保等方面的价值观、行为和生活方式，推动学生的全面发展，促进乡村可持续发展。

    广汽丰田希望通过乡村教师培训项目，从硬件、软件全面提升乡村小学教学条件，从“有学上”到“上好学”，让孩子得到全面发展。

    相比去年“以学生为中心的教学理念和课堂实践”、“环境教育与教学实践”、“乡土文化与教育”、“性别教育”、“学校、家庭与村庄的合作”、“项目实践活动”等主题培训，今年还特意新增了“信息化教学”主题培训，注重培养教师现代化教学技能，提高教学水平，全方位助力农村教育水平提升。

    同时，此次的乡村教师培训班除了安排素质教育、交流考察等内容，还带领参训教师参观故宫、长城等标志性建筑，以增强参训乡村教师对首都北京的感性认识，开阔参训乡村教师视野。

    这次的培训活动，让众多的乡村老师们“大开眼界”。来自江西省碧洲中心小学的黄艳红老师表示，这些培训的老师给了她教学的新理念。“比如学生为中心的教学。”黄艳红说。

    来自新疆吐鲁番葡萄沟布依鲁克学校美丽的王玉红老师，对于这次全程都是参与式的培训活动印象深刻：由50个老师组成的不同小组，小组之间，也能够彼此进行思想的交流。她觉得，这种参与式的学习方式，可以让孩子们主动发现学习的快乐。

    另外，培训老师对于乡村老师的人文关怀，也让王玉红非常感慨。她认为，这是一种平等的尊重的方式，给学习的人创造出轻松愉快的学习（氛围）。“对环境的关注也是我回去要交给学生们的一点。”王玉红最后强调说。

    培训结束后，参训的教师表示学习到了许多乡村教育所缺失的知识。通过此次学习，返校后会将更新的、更好的、更适合学校发展的内容渗透到实践教育中去，将向学生和家长传递利用乡村资源优势促进地方发展的理念，致力传承本土文化，减少留守儿童数量，促进乡村教育可持续发展。

    94名乡村教师受益

    自2007年开始，广汽丰田在21个省，累计捐建了27所小学，目的在于改善乡村学生的教学环境，使学生得到全面发展。2018年，针对乡村教师软实力不足的问题，广汽丰田联合中国红十字基金会、中国滋根乡村教育与发展促进会开展中国红十字基金会“广汽丰田公益基金”乡村教师培训班项目，将广汽丰田公益·教育行动项目从单一的硬件支持转变升级为硬件软件完整支持体系，让乡村的孩子获得更高质量的教育。

    广汽丰田相关负责人表示：“广汽丰田公益·教育行动中的小学项目是为乡村基础教育提供支持，项目从以往单一的校舍捐建转变为完整的支持体系，其中教师培训项目是非常重要的一环。”

    通过教师培训项目，广汽丰田希望参加培训的乡村老师们能够明白德国的教育家卡尔说所说的：教育是一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。用更多的耐心和爱心，去守护如天使一般的孩子。

    自2018年起，广汽丰田公益基金乡村教师培训班已经连续开展两年，累计参与94名乡村教师，提高了乡村教师的师资水平，全方位改善小学的教学条件，助力乡村教育水平提升。“其实，生活就是教育，大自然也是教育。“来自湖北省黄冈市金铺中心小学的乐小伍，说起这次培训的感悟时说。

    百年大计，教育为本。广汽丰田以实践企业社会责任为己任，秉承着“用心关注每一个人”的公益理念，不忘初心，持续改善乡村小学的教学条件，让孩子们开拓视野，用知识改变自己的未来，将可持续发展的教育理念融入广汽丰田·教育行动中，不断对小学项目进行完善丰富，构建成一套覆盖硬件软件共同改善的完整支持体系，推动乡村小学素质教育的普及和发展，全方位深化可持续发展教育培训模式的革新，培育祖国未来的希望，为实现中国梦保驾护航。（徐辉）