在沙发论坛二，在北京师范大学社会发展与公共政策学院教授、社会公益研究中心主任陶传进的主持下，格林集团创始人、董事长王拴红，北京慈弘慈善基金会秘书长庄伟，情系远山公益基金会秘书长时腾飞，滋根创始人、中国滋根乡村教育与发展促进会副秘书长兼常务理事杨贵平，女排奥运冠军、惠基金发起人惠若琪等则着重对基础教育进行了反思与探索。

    王拴红：在资本市场领域开展业务的公司都是有公益行为的。过去十多年，我们每年坚持建一所小学。未来我们还会继续坚持做公益，在公益路上坚持走下去，将公益进行到底。

    所有人都在谈论教育制度的问题，但我觉得更核心的还应该是我们的基础教育。我有两个思考，一是如何实现公平教育。东西部的孩子接受的教育质量肯定是不同的，如何有效解决这种差异，我愿意参与到这样公益项目中来。二是基础教育的基本点是素质教育，我们应该从自身做起，改变过去对孩子进行的一些落伍的教育方式。

    庄伟：在经过实地调查和长期基线调研后，我们发现大量乡村教师，85%以上没有获得专业的教学教育培训，很多老师在一线得不到专业发展支持，他们的很多教学技术都是靠自己摸索，或是通过自己教育上的感悟获得。我们的“慈弘健康与幸福课”项目，致力于培养儿童社会情感能力，并对乡村教师进行进阶化和专业系统化的支持。项目做了三年，进入项目体系的老师有701名老师，每一名老师都会对应有一对一助力支持的专家学者，这些专家学者来自于北京师范大学、天津师范大学等知名院校，一对一支持会持续一到三年，使得这些乡村老师获得长远的进步。

    面向未来，我看到了曙光，第一，有更多的专家学者，他们在关注乡村教育。第二，有很多乡村教师被专家志愿者的精神感染，内心重新燃起对教育的激情，这在我们的幸福课堂上不断呈现。

    时腾飞：北京情系远山公益基金会想为中国乡村教育做点实事。中国现在小学生在县级以下单位上学的是6600万左右，占整个中国小学生的66%。这么大的群体在县城以下接受教育，我们关注的社会问题就是，这些教育的良品率是多少？

    这是一个社会问题。应该如何解决？我们期待用互联网的方式，解决乡村教育的良品问题。我们希望利用直播和录播技术，为乡村老师提供足够的工具。乡村老师使用这个工具，就有可能实现相对良品的教育，这是我们一直在进行的探索。

    我们看到的曙光是，现在乡村学校基本上班班通网。第二个是有了互联网之后，传道和授业可以交给更专业的老师来做，乡村老师利用这些教育可以做好解惑，去激励和唤醒孩子，做好育人的工作，这也就触及了教育的本质。

    杨贵平：滋根从1988年开始，在中国贵州省最贫困的乡村支持女孩上学。我们从400个女孩子开始，经过这么多年已经支持将近14万女孩上学。很多人变成村里的第一位女老师，第一位女卫生员，这些毕业的女孩子成为村里最积极的乡村发展主力军。

    最近十年，滋根从事的重点工作之一就是促进乡村教育质量的改变。现在在乡村里面的教育，很多的课本知识都是城市里的内容，和农村生活不相关。我们认为要在学校开展环境教育，要把乡土文化带进课堂，在学校里还要开展和生活相关的健康、卫生、营养知识课程，让孩子能够关心自己的家乡，关心自己的环境，能够承担社会责任，促进家乡的可持续发展。

    大家都谈到乡村教育的质量，教育的质量不是考上清华北大，出国留洋，而是关心自己的家乡，了解自己的家乡，自尊自重自信，做乡村振兴的带头人。

    惠若琪：惠基金是专项基金，我们主要针对体育教育。我们走访很多学校，发现当地的基建、体育器材和操场都非常完善。但让我们惊讶的，学校一个体育老师都没有，他们对体育的认知就是这堂课可以到操场玩。我前两天看到一篇文章，说体育能教会人什么？首先是教会大家如何在有规则的束缚下赢，二是能够体面有尊严的输，这是现阶段很多孩子会遇到的问题。在未来如何看待成败，如何顽强拼搏，不抛弃不放弃，这是体育教育能带给大家的。

    我们看到的曙光有三个方面，一是来自学生，在体育课加入之后，学生在课堂上面的精力更加集中。二是来自于校长，在课表更合理的排期之后，校长也发现体育课是非常重要的。第三个方面是来自于更多运动员，现在越来越多的运动员和体育人有公益的意识，也愿意参与到公益中来。