为推进江西省赣州市宁都县“互联网+教育”的经验在全国乡村普及，赣州市电化教育馆馆长罗忠华、赣州市宁都县教育局局长温英俊、沪江首席教育官吴虹、彩虹花和阅汇创始人时朝莉携多家媒体于2018年10月30日赴江西赣州宁都县调研，并以“互+计划”为案例，共同探讨互联网为乡村教育带来的变革。

    “山里的孩子，因为正是有了（互+）这样的网络课堂，让他在家门口享受了公平而有质量的教育。”宁都县小布中小学校长梅建锋如是说。

    作为赣州版图面积最大的区县，宁都地形地貌复杂，教学网点众多、分布零散且地处偏远，周边小微乡村学校缺乏足够师资力量，难以开齐课程，美术、音乐等素质课往往只能由语文、数学老师兼任代课。

    2016年11月29日，在“全国网络扶贫工作现场推进会”上，在中央网信办的指导下，宁都县教育局与沪江“互+计划”签订互联网教育扶贫协议；次年新学期，17个教学点先行先试，为课堂引入“互+计划”的网络素质课程，第一次将专业的美术、音乐、手工、外教课展现在乡村学生面前。

    2017年下半年，宁都县试点推进“互+计划”，由最初的17所乡镇小学扩展到全年115所小学参与美丽乡村网络公益课程，每周有近6000名学生从中受益；2018年2月26日，宁都县教育局再次下发《关于我县乡镇小学开设“互加美丽乡村网络公益课程”的通知》，决定自新学期开始，全县所有乡镇小学集体参与美丽乡村网络公益课程。

    两年时间，从17个学校试点到全县大范围铺开，除“互+计划”网络素质课程本身的低成本、大规模、可复制、可持续等特性，也与当地教育系统的高度支持密不可分。

    据温英俊介绍，网络课程已经成为补齐宁都教育短板的良方，他说：“最初，我看到这里的老师用手机在上课，为了进一步帮助乡村孩子们上好网络课程，政府为学校配了笔记本电脑、为没有一体机的学校配备大电视机，再拉一根网线，低成本地解决了乡村学校缺课短课的问题，帮助乡村学校开齐了全部课程。”

    在政府牵头、“互+计划”整合、社会资源倾斜的前提下，如今的宁都乡村学校已配齐基础电子设备，开齐了美术、音乐、财商、外教等素质课程；老师们则获得了精神、物质、教学能力等重重奖励；学生们在越来越好的课程质量、越来越活跃的学校氛围下，正变得愈发开朗、上进。

    “他们就是一颗颗爱的种子，终将在这里生根发芽，改变这个社会。”被问及互联网为乡村教育带来的变革究竟是什么时，温英俊用这样一个比喻描述了乡村教育的美好未来。（苏漪）