6月23日，全国14个省（区）、13个民族的100位获奖乡村教师代表齐聚北京大学百年讲堂，接受中国青少年发展基金会“TCL希望工程烛光奖”表彰。

    自2013年起，该公益项目已经发掘大批优秀乡村教师。而与往年不同的是，本届“烛光奖”100名获奖教师代表中有很多都是通过互联网自我推荐成为获奖者的。

    “互联网+”公益选拔

    与往届不同，为使更多乡村教师有机会入选，本届评选从一开始就开启了“互联网+”的公益选拨模式。

    评选活动特别设定了#我选我#网络自我推荐环节，吸引了419位乡村教师通过网络渠道自荐报名，最终评选出60名教师。

    余鹏程是#我选我#自荐方式的受益人，常年扎根基层教学的他，代课22年，风雨无阻，任教班级成绩历年名列前茅。但对于一个偏远农村学校的教师来说，参与评选原本是遥不可及的事，而互联网选拔的方式使他有了机会。余鹏程的学生通过互联网帮助他报名，并成功获评“奉献奖”。

    2010年，毕业于南京一所名校的袁辉，才华横溢，正值青春年华却带着支教的梦想踏足山村，为山里孩子带来数学、语文、书法等课程的新教法，这一扎就是3年。

    互联网的使用对于名校毕业的袁辉并不在话下，通过互联网自荐，袁辉很快成为“烛光奖”的候选人，并最终获评“奉献奖”。

    中国青少年发展基金会副秘书长姚文表示，未来我们将继续完善评选机制，将“烛光奖”打造成一个更加开放、有影响力、高效规范的公益平台。同时，我们也希望能够影响和动员更多的社会力量和公益组织，为更多的乡村教师提供切实帮助，进而解决教育资源分配不平衡的社会问题，促进乡村教育事业发展。

    获政府政策支持

    除了互联网选拔之外，TCL公益基金会执行理事长魏雪表示，本届“烛光奖”还创新开设了一个重要环节——#玫瑰走访#乡村教师走访活动，由TCL公益基金会、新华网记者、自媒体人以及志愿者共同组成采访小分队，对包括安徽、四川、甘肃等在内的19个省92个县的共163名候选乡村教师进行了走访，深度了解乡村教师的生活及施教情况，同时也挖掘和传播了很多乡村老师的感人故事。

    本届“烛光奖”共计表彰来自全国各地的300位优秀乡村教师，他们分别荣获奉献奖、先进奖和引领奖三个不同奖项，“烛光奖”获奖教师每人将获得TCL公益基金会提供的价值1.2万元的奖励，包括8000元奖金及价值4000元的线上线下培训课程，300名获奖教师将分批次赴北京、上海和成都进行线下观摩学习交流培训。

    目前，第一批“烛光奖”获奖教师线下培训已于6月17-22号成功举办，未来还会连续组织两批教师参加培训。值得一提的是，今年8月，TCL公益基金会还将联合中国青少年发展基金对本届“烛光奖”获奖老师开展回访活动，了解教师及学校需求，从而为获奖教师提供全方位的支持。

    日前，政府出台了《乡村教师支持计划（2015-2020年）》，计划中明确提出了多项对乡村教师的支持计划，引发社会广泛关注。

    中国青少年发展基金会秘书长涂猛表示，《计划》的出台，不仅可以让很多乡村教师看到了党中央、国务院对乡村教师的关怀，以及对农村教育的高度重视。同时，也激励更多社会力量投入到乡村教育公益事业。

    从下一届“烛光奖”起，TCL集团及TCL公益基金会将加大“TCL希望工程烛光奖”的资金投入，计划将每年获得烛光奖奖励的乡村教师名额由300名提高到450名，进一步扩大获奖老师的受益范围。（张明敏）