历经四年的社会工作的专业学习，潘春梅在理论和专业实践方面都有了不同程度的提升与成长，从一个应试教育下的“读书人”到自主选择发展方向的“有心人”；从一个不成熟的大学生成长为可以奉献社会的工作人；从不知社会工作为何物到专业学习出类拔萃，四年间她经历了从最初的量变到最后的质变。

    毕业后，在她的面前延伸出了两条同样“诱人”、同样向往许久的大路：成为社会工作者，或者被保送为本校的社会学研究生。

    潘春梅倾听到自己内心的声音“我热爱社会工作，我要做社会工作者”，突然明白，继续学习的机会有很多，但在社会利好形势下做自己喜欢的职业，奉献自己力量的机会只有这一次。“我要做社会工作者，我要回密云。”

    在成为一名青少年社工后，潘春梅参与了事务所开展的为密云二中、穆家峪中学等超过10所学校的初高中进行考前心理辅导家长讲座的大型服务。同时，充分发挥了自己在“心灵成长周末营”中的助教角色，为10名12~20岁的青少年提供了以“合理情绪—感恩教育—生命教育—理想教育—责任教育”为主题的团体心理辅导。通过10次共计200小时的服务与活动，那些曾经胆小、懦弱、内心封闭、情感冷漠、行为孤僻、学习动力不足的学生均在不同程度上发生了可喜的变化，在活动后表现出对自己有了更加清晰的认知、尊敬父母、积极主动、人际关系更加和谐，累计协助开展团体心理辅导5个40期。与此同时，她通过做观察员、记录员的方式努力地向专业的咨询师学习个案辅导技巧，丰富自己的知识体系的同时不断提高实战能力。带领社区志愿者一起，走到超过6所小学进行青少年自护宣传，发放青少年自护手册2000余册。

    潘春梅始终坚持社会工作核心理念，把助人自助的思想浸透到工作中的每一处，在专业理念的引领下，以实践为主线，充分发挥社工的专业特性和服务技能，立足本职，为青少年健康快乐成长贡献出了自己微薄的力量。