为了使农村留守学生能够平安过冬，顶新公益基金会志愿者走进重庆石柱县冷水镇，开展冬令发放活动，为贫困家庭送去棉被、米油、方便面等冬令慰问物资，在隆冬时节为他们送去温暖和关爱。

    从2010年初开始，顶新配合重庆市委开始在重庆的冷水和丰都两所小学进行“探索留守儿童培养方式”的试点项目，希望在这两个试点学校之后，就如何有效地通过对这些孩子培养，探索出一条可以在全市乃至全国留守儿童中进行推广的模式。现在，顶新已经从最初的丰都和冷水的两所学校，扩展到重庆30个区、县的31所中小学，含14个国家级贫困县、4个省级贫困县等重庆县辖区。

    重庆石柱县冷水小学是一所国家级贫困县寄宿学校，位于渝鄂边界，石柱土家族自治县最东边，和湖北省利川市相接，学校海拔超过1100米，最低气温达到零下10度，属于高寒山区学校。

    冷水小学5年级的谢飞飞，5岁之后就和伯父生活在一起。对他而言，已经记不得爸爸妈妈长什么样了。飞飞对于陌生的父母没有想念，也不埋怨。然而，贫苦的生活让他过早地懂事，学会独立和坚强。

    谢飞飞家住在离学校较远的农村，放学回家需要走2个小时山路，由木头堆砌的房子，四处透风，光线暗淡。5岁学会做饭，6岁开始下农田干活，平时经常扫地、洗衣服、捡柴、喂猪…当城市的孩子周末沉迷于电脑游戏时，飞飞早已用稚嫩的肩膀，担当起与其年龄不符的家庭重担。

    关爱留守儿童的行动不在于一朝一夕，而在于建立相应的长效机制和模式。重庆是中国留守儿童问题集中的地区之一，据了解，重庆单亲或双亲外出的留守儿童达235万，占农村未成年人总数的43%。

    2010年由重庆市委和顶新公益基金会探索的留守儿童“4＋1”模式，正在重庆31个区县的31所农村中小学中推广。从政治思想、心理情感、行为养成、人格品质、身体健康和营养安全等方面，构建一种“4+1”教育关怀留守儿童新模式。

    顶新集团从集团董事长到各事业群主管，到一线员工，他们组成志愿服务小组不定期到学校持续关怀小朋友，和同学们一起过生日，家访了解孩子家里的状况并及时给予帮助。关爱留守儿童需要从心出发，在成长的关键时期，“4+1”模式能给予他们真诚的关爱和正确的价值观引导。

    据统计，目前中国留守儿童有5800万，占农村儿童总数的28％，占全国人口数的4％。80％以上的留守儿童由祖父母隔代监护或亲友临时监护。隔代教育导致部分留守儿童厌学、逃学，学习成绩也低于正常家庭儿童。庞大的留守儿童群体，已成为不可忽视的社会问题。上世纪80年代，一股外出打工浪潮席卷而来，在山区贫困农村，青壮年不分男女，几乎倾巢而出，到城市打工。2010年，全国这样的流动人口规模超过两亿，受现实条件所限，外出务工农民不得不将年幼的孩子留下并托付给亲戚，这也随之产生了一个特殊的群体——“留守儿童”。

    （韩笑）