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2013-06-05 来源 : 作者 :
前进二小和北师大联合举办的学校、社区、家长三方联动公益活动给孩子们搭建了一个很好的社会大课堂平台，这项活动将学校教育、家庭教育和社区教育有机地结合起来，以生命价值理念为指导，以校内、校外教育为依托，以社区公益活动为载体，以孩子和家长为直接参与对象，让孩子们从小树立公益意识，从自我做起，从自己身边的小事做起，用自己的力量参与到改善家庭、学校和社区公共事务中来，让主动参与社会公益活动成为孩子们生活中的习惯。通过此项活动，大力弘扬公益精神，宣传社会公德，倡导公益文化，塑造公益形象，培养富有生命价值小公民的的爱心和社会责任感，大大促进了孩子的健康快乐成长。现就从家长角度谈谈学生参加此类公益实践活动的收获。
一、激发了孩子对公益活动的兴趣
参加的几次公益活动中，让我深深地感受到孩子们都很乐于在业余时间和同学们一起做点有意义的事，他们将公益活动当作一种乐趣，从活动中不仅感受到了同学之间的那份情谊，还学到了自己在课本上没有学到的知识。所以作为学校和家长，对每次社会大课堂实践需要精心安排，让孩子对公益活动的兴趣永存。
二、挖掘了孩子心中的那份爱
孩子还是一张空白纸，他们虽然心中有爱，但是他们不知道如何表达，还需要家长去挖掘去引导。通过参加一系列社会实践活动，让孩子知道在得到爱的时候懂得去付出爱，让他们懂得不仅要去关爱身边最亲的人，而且还要去关爱社会上需要帮助的人，知道做一些公益事业时是对社会的一种大爱。
三、促进了父母之间的感情
在同孩子们一起参加社会大课堂活动中，孩子的家长们也融合到了一起，共同参与中增进了互相之间的了解，促进了家长之间的感情。当家长们有了团结友爱意识的时候，自然也带动了孩子们一起互助友爱，只要坚持一起出谋划策搞各种实践活动，慢慢地一个班级就成了一个家庭，一个学校就成了一个大家庭，互相之间的感情会越来越深，在大家的关怀下共同进步。
四、培养了孩子们的沟通社交力
现在的孩子都是独生子女居多，平时在家很少与其他孩子交流沟通，在学校相处比较受局限，在社会大课堂这些实践活动中，能让孩子跳出学校的框框自由组合，如果活动有倾向团队协作的特意安排，能让孩子们在活动中学会沟通，学会与人合作，学会如何与人更好地共处。这样，在做公益活动的同时，也培养了孩子们互相之间的沟通社交能力。
五、拓宽了孩子们的视野
近期我们家长组织的一系列社会实践公益活动里涉及了废物回收、节电节水常识、垃圾分类、团队协作、环保常识、英雄事迹等知识，在参加实践活动中来感受这方面知识的重要性，活灵活现地展现在孩子们面前，并且通过抢答方式回答学习感悟，让孩子们的视野在实践学习中越来越宽。(燕山前进第二小学学生家长程林)
